In memoriam: Jaakko Hintikka, by Gila Sher

The Editors in Chief of Synthese note with sadness the death of Jaakko Hintikka on August 12, 2015. Hintikka was Synthese’s Editor in Chief for almost 40 years (1965 – 2002). He was a charismatic and influential editor who left his stamp on the journal. Hintikka was a distinguished philosopher and a prolific writer who made important contributions to analytic philosophy. He published close to 40 books and several hundred articles. He was a pioneer in the fields of possible-world semantics, epistemic logic, game-theoretic semantics, branching quantification, IF logic, and more. His contributions spanned a large number of topics from the philosophies of logic, mathematics, science, knowledge, and language to the history of philosophy (Aristotle, Kant, Wittgenstein, and others).

 Hintikka was a recipient of the prestigious Rolf Schock prize of the Royal Swedish Academy of Science in logic and philosophy. Among his seminal books areKnowledge & Belief (1962), Models for Modalities (1969), Logic, Language-Games & Information (1973), Investigating Wittgenstein (with Merrill B. Hintikka, 1986), and The Principles of Mathematics Revisited (1998). He will be sorely missed.

Lógica, Filosofía de la Lógica: "Logic teaching in the 21st century " by John Corc...

Lógica, Filosofía de la Lógica: "Logic teaching in the 21st century " by John Corc...: 18th International Conference of Logic Teaching (XVIII EIDL, 2015) and the 5th International Symposium for Research in Logic and Argumentat...

"Logic teaching in the 21st century " by John Corcoran

18th International Conference of Logic Teaching (XVIII EIDL, 2015) and the 5th International Symposium for Research in Logic and Argumentation (V SIILA, 2015)

Dear friends, I am pleased to share the abstract of our Inaugural Magistral Lecture:

"Logic teaching in the 21st century " by John Corcoran

JOHN CORCORAN
Philosophy, University at Buffalo Buffalo, NY 14260-4150,
USA E-mail: corcoran@buffalo.edu

"We are much better equipped to let the facts reveal themselves to us instead of blinding ourselves to them or stubbornly trying to force them into preconceived molds. We no longer embarrass ourselves in front of our students, for example, by insisting that “Some Xs are Y” means the same as “Some X is Y”, and lamely adding “for purposes of logic” whenever there is pushback. Logic teaching in this century can exploit the new spirit of objectivity, humility, clarity, observationalism, contextualism, and pluralism. Besides the new spirit there have been quiet developments in logic and its history and philosophy that could radically improve logic teaching. One rather conspicuous example is that the process of refining logical terminology has reached a critical mass. Future logic students will no longer be burdened by obscure terminology and they will be better able to read, think, talk, and write about logic in a more careful and more rewarding manner. Closely related is increased use and study of variable-enhanced natural language as in “Every proposition x that implies some proposition y that is false also implies some proposition z that is true”. Another welcome development is the culmination of the slow demise of logicism. No longer is the teacher blocked from using examples from arithmetic and algebra fearing that the students had been indoctrinated into thinking that every mathematical truth was a tautology and that every mathematical falsehood was a contradiction. A fourth welcome development is the separation of laws of logic from so-called logical truths, i.e., tautologies. Now we can teach the logical independence of the laws of excluded middle and non-contradiction without fear that students had been indoctrinated into thinking that every logical law was a tautology and that every falsehood of logic was a contradiction. This separation permits the logic teacher to apply logic in the clarification of laws of logic. This lecture expands the above points, which apply equally well in first, second, and third courses, i.e. in “critical thinking”, “deductive logic”, and “symbolic logic”."

We hope to see you there!

November 10th - 13th, 2015
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.
http://www.academiamexicanadelogica.org/

Conferencistas Magistrales del XVIII EIDL y V SIILA de Guadalajara - Noviembre 2015

XVIII Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica

Conferencistas Magistrales

John Corcoran University at Buffalo Estados Unidos

El Dr. John Corcoran nació en 1937 en la ciudad de Baltimore, Maryland Estados Unidos. Corcoran  es un especialista en distintas áreas de investigación en los campos de  lógica, filosofía, matemática, historia de la lógica, epistemología y lingüística.  Desde 1970 hasta 2010, John Corcoran ha enseñado lógica, en distintos momentos, en diferentes universidades de Estados Unidos y España, por ejemplo, Berkeley, Michigan, Buffalo, Santiago de Compostela.

La producción académica de John Corcoran es vasta. Una de sus principales contribuciones a la historia de la lógica es su reconstrucción de la lógica de Aristóteles como un sistema de Deducción Natural. También en esta área destaca su trabajo acerca de los Estoiocos, Ockham, Saccheri, Boole, Lewis, de la Iglesia, Quine y Tarski.

En el área de lógica matemática, John Corcoran ha escrito una amplia literartura sobre:  la teoría de la prueba, la teoría de modelos, la teoría de cuerdas, y sobre aspectos centrados en la relación entre variables y enlaces, y operadores y términos (variable-binding term-operators). En esta área su trabajo es ampliamente conocido particularmente por sus análisis en torno a: la naturaleza de la inferencia, las relaciones internas entre las partes de los condicionales (conditions), distinciones entre argumento-deducción- prueba, la relación entre la lógica y la epistemología. Distintos trabajos de Corcoran han sido traducidos a diferentes idiomas, por ejemplo, su artículo de 1989 "Argumentations an Logic" en ARGUMENTATION, ha sido traducido al español, portugués y persa.

La colaboración de Corcoran con Alfred Tarski  originó futuras publicaciones sobre el trabajo específico de Tarski.  En 1983 John Corcoran editó la segunda edición de Logic, Semantics and Metamathematics (1956) de Alfred Tarski. En 1993 editó también Introduction to logic, trabajo de Cohen-Nagel (1934). En  2007 aparece su artículo  "Notes on the Founding of Logics and Metalogic: Aristotle, Boole, and Tarski". En este trabajo Corcoran escudriña las ideas aristotélicas y booleanas en el trabajo de Alfred Tarski, ideas que fortalecen el estatus de éste último lógico-filósofo como figura fundadora en investigaciones lógicas a la altura de Aristóteles y Boole.  De la misma manera el trabajo colegiado y conjunto de Corcoran con Stewart Shapiro dio como resultado una serie de producciones filosóficas entre las que destacan "Crossley on Mathematical Logic" y " Categoricity. History and Philosophy of Logic".

Entre sus principales publicaciones se encuentran:

·      Three Logical Theories. Philosophy of Science 36:1969. 153–177.

·      Completeness of an Ancient Logic. Journal of Symbolic Logic 37: 1972. 696–702.

·      Gaps Between Logical Theory and Mathematical practice. En Bunge M., Ed. Methodological Unity of Science. Dordrecht: Kluwer. 1973. 23–50.

·      Meanings of Implication, Diálogos 9 (1973) 59–76. Reimpreso en R. Hughes, Ed., Philosophical companion to first order logic. Indianapolis: Hackett. 1993. Traducido al español por J. M. Sagüillo Agora 5(1985) 279–294.

·      Aristotle’s Natural Deduction System. En Ancient Logic and its Modern Interpretations. Ed. J. Corcoran, Dordrecht: Kluwer, 1974. 85–131.

·      Remarks on Stoic Deduction. Ibid., 169–181.

·      String Theory. Journal of Symbolic Logic 39 (1974) 625–37. Con W. Frank, y M. Maloney.

·      Logical Structures of Ockham's Theory of Supposition. Franciscan Studies 38(1978) 161–83. Con J. Swiniarski.

·      Crossley on Mathematical Logic. Philosophia 8(1978) 79–94. Traducción al español realizada por A. Garciadiego y publicada en Mathesis X (1988) 133–150. Con S. Shapiro.

·      Categoricity. History and Philosophy of Logic 1(1980) 187–208. Reimpreso en S. Shapiro , Ed., The Limits of Logic, Aldershot, England: Dartmouth Publishing Company. 1996.

·      Boole’s Criteria of Validity and Invalidity. Notre Dame Journal of Formal Logic 21(1980) 609–639. Con S. Wood. Reimpreso en J. Gasser, Ed. Boole Anthology. Dordrecht: Kluwer.2000.

·      Introduction and analytical index. En Tarski, A. Logic, Semantics, Metamathematics. Segunda ed. Editado por J. Corcoran. Traducido por J. H. Woodger. Indianapolis: Hackett. 1983.

·      Contemporary Relevance of Ancient Logical Theory. Philosophical Quarterly 32(1982) 76–86. Con M. Scanlan.

·      Argumentations and Logic. Argumentation 3(1989) 17–43. Traducido al español por R. Fernandez y J. Sagüillo Agora 13/1 (1994) 27–55.

·      Review of Alfred Tarski: Collected Papers. 4 Vols. Editado por S. Givant y R. McKenzie. Basel: Birkhäuser. 1986. In Mathematical Reviews 91, 2, 3,4. 1991.

·      The Founding of Logic. Ancient Philosophy 14(1994) 9–24.

·      Information-theoretic logic, en Truth in Perspective editado por C. Martínez, U. Rivas, L. Villegas-Forero, Ashgate Publishing Limited, Aldershot, England (1998) 113–135.

·      Second-Order Logic. En “Church Memorial Volume”, Logic, Meaning, and Computation: Essays in Memory of Alonzo Church editado por M. Zeleny y C.A. Anderson. Kluwer Publishing Company, Dordrecht, Holland. 1998.

·      Aristotle’s Prior Analytics and Boole’s Laws of Thought. History and Philosophy of Logic 24(2003) 261–288.

·      Schemata: the Concept of Schema in the History of Logic. Bulletin of Symbolic Logic. 12 (2006) 219–40.

·      C. I. Lewis: History and Philosophy of Logic. Transactions of the C. S. Peirce Society. 42 (2006)1–9.

Un listado más exhaustivo de las publicaciones de Corcoran está disponible en ResearchGate:

https://www.researchgate.net/profile/John_Corcoran2/

También es posible consultar el trabajo académico del Dr. John Corcoran en los siguientes enlaces:

http://en.wikipedia.org/wiki/John_Corcoran_(logician)

http://buffalo.academia.edu/JohnCorcoran

http://philpapers.org/profile/3128

 

Adelino Cattani Università de Padova Italia

Nacido en 1949  se Doctoró en Filosofía con una tesis sobre el "Principio Cosmológico": Problemas epistemológicos de la simplificación de hipótesis, 

Ha impartido  las materias de Propedéutica Filosofía, Historia de la Filosofía, Filosofía del Lenguaje, la poesía y la retórica, y es actualmente profesor de Teoría de la argumentación en la Universidad de Padua.

Ha realizado  investigaciones y actividades docentes  en la Universidad de Torun (Polonia) (1988), la Universidad de Cork (1993 AM Friburgo (1994), la Universidad Eötvös Loránd de Budapest (1995), la Universidad de Tokio (1997),  Ginebra (1998 y 2001), en la Universidad de Carlos y en la Academia de Ciencias en Praga (1999), Melbourne (2000), Valencia (2002, 2003, 2004), Universidad de California, Irvine y Riverside (2003), la Universidad de Nevada, Las Vegas ((2003), Salamanca (2004), Estatual Universidade da Bahia - UNEB, Salvador, Brasil (2004), Universidad Complutense de Madrid (2005), Universidad Católica Portuguesa (2005), Universidad Diego Portales en Santiago de Chile (2006) de la Universidad Autónoma de Barcelona (2007), Universidad de Santiago de Compostela (2008), de Guangzhou-Cantón, China (2009), Santander, Cantabria, España (2009), Madrid-UNED (2009) y Buenos Aires (2011).

Miembro de la Junta de la Asociación Internacional para el Estudio de Controversias.

Miembro del CERMEG - Centro de Investigación de Metodología Jurídica de la Universidad de Trento, de la Facultad de Derecho.

Miembro del Consejo de la Escuela de Defensa del Consejo Nacional de Abogados.

Miembro del Comité Científico de la revista Cultura y Derechos. Revista del Consejo Nacional de Abogados, Edizioni CNF.

Coordinador del Centro de la Universidad en la Casa de prisión de Padua.

Miembro del Consejo Asesor de John Benjamins Publishing Company, Amsterdam.

Miembro del Consejo Asesor - Consejo Asesor de la Revista Iberoamericana de Argumentación.

Jefes de Prensa de la Universidad, Loffredo Editore, collar Suadela.

Presidente de la Asociación para la Promoción de la Cultura y Debate - ACPD, ha creado y dirige un "Gimnasio de Q & A", en forma de torneos anuales de disputa escolástica.

Ha dirigido numerosos proyectos de investigación científica y participado en proyectos europeos e internacionales, de distinta  naturaleza sobre diversos temas:

Es autor de los libros:

Formas de razonamiento. El razonamiento entre la lógica y la retórica (1990, II ed 1.994.); Q & A El arte de la réplica  (2001, ed II 2006.); trad. Los usos de la retórica española (2003); Cómo decirlo: . Palabras adecuadas, palabras bellas (2008); trad. Expresarse con acierto (2010); Los  50 discursos engañosos. Los argumentos para defender, atacar, divertirse (2011); Debate. Deberes y derechos, las normas y los movimientos (2012).

Es co-autor y editor de: El punto de inflexión de la argumentación. Cincuenta años después de Perelman y Toulmin (2009);  Para defender su caso. Organizar, dirigir y evaluar un debate (2011); Debate, la enseñanza, y otros campos de falacias argumentativas (2012).

Enrique Alonso González Universidad Autónoma de Madrid España

Enrique Alonso González es doctor en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid. Al inicio de su carrera su interés se centra en el ámbito de las lógicas no-clásicas, para posteriormente enfocarse en la Teoría de la Computación, en sus aspectos históricos y filosóficos.

Ha publicado dos libros, Contenido, verdad y consecuencia lógica (1995) y Curso de Teoría de la computación (1996). Entre algunas de sus publicaciones más recientes se encuentran:

• Enrique Alonso. Henkin's Theorem in textbooks. The Life and Work of Leon Henkin. pp. 135 - 148. Springer, 2014
• María Manzano; Enrique Alonso. Leon Henkin. The Life and Work of Leon Henkin. pp. 3 - 32. Springer, 2014.
• La Quimera del usuario. La Quimera del usuario. Abada Editores-UAM, 2014.
• María Manzano Arjona; Enrique Alonso González. Visions of Henkin. Synthese. Springer, 2014.
• María Manzano; Enrique Alonso. Completeness: from Gödel to Henkin. History and Philosophy of Logic. Taylor
  and Francis, 2013.
• Enrique Alonso. E-learning and semantic technologies: tools and concepts. Lecture Notes in Computer Science.
  6680, pp. 9 - 23. Springer, 2011.
• Enrique Alonso. Nuevas formas de producción textual. Éndoxa. 22, pp. 357 - 383. Ediciones de la UNED, 2007
• Enrique Alonso. Sócrates en Viena. pp. 160. Montesinos, 2007

Oscar Brenifier Institut de pratiques philosophiques Francia

Oscar Brenifier es Doctor en Filosofía por la Universidad de Paris IV – Sorbonne. Después de enseñar  por años Filosofía en la secundaria ha empezado a trabajar el concepto de “práctica filosófica” tanto  en el plano teórico como en el práctico. Es uno de los principales promotores de la práctica filosófica: talleres con niños y adultos, consultorías filosóficas, cafés filosóficos, tanto en Francia como en numerosos países (Argelia, China, Líbano, Siria, Estados Unidos, España, México, Colombia, Perú Bolivia, Noruega, Mali,  Argentina, Portugal, Nigeria, Australia, entreo otros).

Ha publicado numerosas obras en este ámbito, entre ellos la colección PhiloZenfants (Éditions Nathan), traducida a más de 25 idiomas y la colección L’apprenti philosophe y El Diálogo en la clase (Ideapress) traducidos también al castellano. Es autor del capítulo IV (“Otros caminos para descubrir la filosofía: la filosofía en la polis) del libro La Filosofía, una escuela de la libertad, publicado por UNESCO.

Entre diversos premios literarios, se cuenta los siguientes: los premios de la televisión francesa «France Télévision», el premio de la prensa joven «Presse Jeunesse» y el premio «La science se livre» por El Libro de los grandes Contrarios de la Filosofía. Fundó el Instituto de Prácticas Filosóficas, con el fin de formar filósofos prácticos y de animar talleres de filosofía en diferentes lugares: colegios, bibliotecas, asilos de ancianos, prisiones, centros sociales, empresas, etc.

Para mayor información sobre su trabajo puede consultarse la página del Institut de Pratiques Philosophiques ubicada en http://www.pratiques-philosophiques.fr/la-pratique/?lang=es

Presentación del XVIII Encuentro Internacional de Didactica de la Lógica y V Simposio Internacional de Investigación en Lógica y Argumentación

Presentación

El Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica (EIDL) se fundó con la intención de crear ambientes propicios para que distintas disciplinas ayudaran a esclarecer los problemas de aprendizaje en lógica, fortalecieran el intercambio de estrategias y apoyaran en el conocimiento de enfoques y teorías pertinentes para abordar los problemas diagnosticados. Un aspecto importante de este Encuentro es que ofrece la oportunidad a los profesores de lógica de la zona en donde se realiza el Encuentro, de entrar en contacto con elementos para una mejor formación docente y de mantener el vínculo con la AML, para su formación continua.

Entre los invitados que han participado en el Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica (EIDL) y en el Simposio Internacional de Investigación en Lógica y Argumentación (SIILA) se encuentran los siguientes:

Itala M. LoffredoD´Ottaviano - Universidade Estadual de Campinas (BRASIL)
María Manzano Arjona - Universidad de Salamanca (ESPAÑA)
Gladys Palau - Universidad de Buenos Aires, Universidad de La Plata (ARGENTINA)
María José Frápolli - Universidad de Granada (ESPAÑA)
Franz van Eemeren - Universiteit van Amsterdam (PAÍSES BAJOS)
Adelino Cattani - Università di Padova (ITALIA)
Luis Vega Reñón - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) - (ESPAÑA)
Ángel Nepomuceno Fernández - Universidad de Sevilla (ESPAÑA)
Hubert Marraud - Universidad Autónoma de Madrid (ESPAÑA)
Carlos Saiz Sánchez - Universidad de Salamanca (ESPAÑA)
Claudio Marcelo Conforti - Mar del Plata, Buenos Aires (ARGENTINA)
Roberto Feltrero Oreja - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) - (ESPAÑA)
Elizabeth Da Dalt - CONICET / UCA (ARGENTINA)
Diógenes Rosales Papa - Pontificia Universidad Católica del Perú (PERÚ)
Juan José Rosales - Universidad Central de Venezuela (VENEZUELA)
Corina Yoris Villasana - Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela (VENEZUELA)
MathieuBerlain - UniversiteitGent, België (BÉLGICA)

Este año se espera que a esta lista se unan:

John Corcoran - University at Buffalo (ESTADOS UNIDOS)
Enrique Alonso González - Universidad Autónoma de Madrid (ESPAÑA)
Oscar Brenifier - Institut de pratiques Philosophiques (FRANCIA)
Además de varios de los invitados que han participado en años anteriores.

www.academiamexicanadelogica.org

Restablecimiento y especificidad en sistemas argumentativos, Doctor Claudio Alessio

XVIII Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica / V SIILA

LA ACADEMIA MEXICANA DE LÓGICA (AML), EL TALLER DE DIDÁCTICA DE LA LÓGICA Y LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA invitan a enviar ponencias y participar en el XVIII Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica (EIDL), a realizarse del 10 al 13 de noviembre de 2015 en las instalaciones del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara.

Como parte de las actividades del XVIII EIDL se realizarán las sesiones del 5to Simposio Internacional de Investigación en Lógica y Argumentación (SIILA).

Se aceptarán los siguientes tipos de ponencias: Experiencias Didácticas, Revisión de Programas de Lógica, Didáctica de Temas Selectos y Presentación de Material Didáctico. Las temáticas sugeridas pero no exclusivas son: Temática 1. Lógica y Argumentación Temática 2. Pensamiento Crítico Temática 3. Lógica Formal Temática 4. Argumentación y Retórica.

Más información:

 http://www.academiamexicanadelogica.org/documents/convocatoria%20preliminar.pdf